平板电脑在初中生物课堂的应用,产生了一种新的教学环境——智慧课堂,它是现代信息技术手段与教育相结合的产物,也是教育发展的必然趋势，基于这个大趋势，西樵中学深入推进智慧课堂并开展智慧课堂创新教学比赛。
刘杰群老师代表生物科组参与智慧课堂创新教学比赛，课题是《绿色植物的呼吸作用》。通过实验，引导学生归纳植物呼吸作用的原料和产物，使学生掌握呼吸作用的概念，理解呼吸作用的过程，培养学生的观察能力、实验操作能力。结合生活实例，知道呼吸作用与人类生产、生活的关系，使学生能利用呼吸作用的知识解释有关现象。并通过光合作用和呼吸作用关系的比较，使学生初步树立辩证唯物主义观点。
通过问题导学让学生思考并解决问题，进一步理解本节的重点和难点，以问题一：呼吸作用需要什么作为原料？产物是什么？问题二：怎样检验原料和产物？问题三：哪些因素影响呼吸作用？等一系列问题激发学生的学习兴趣。
利用智慧课堂实物投影展示实验的结果，通过小组讨论，限时抢答，学生对不同观点进行实时投票，小组拍照展示，答题现场纠错等一系列功能使得课堂气氛热烈，学生学习热情高涨。
学生反映本节课学得愉快学得深刻，本节课也得到了听课教师的高度评价。同时在课堂教学中，也利用智慧课堂的生生交互，师生交互性强，教学反馈直观等技术优势，使得学生课堂参与度高，学生思维活跃度高，课堂气氛热烈，课堂目标完成度高，充分显示了智慧课堂的教育优势,获得了全科组听课老师的一致好评。
图文：生物科组