根据工作计划，南海区教研室安排5月15日到西樵中学教学视导，视导的主要内容是作文升格课。
西樵中学视导具体安排
9：10—9:55
一、上课
1. 908班 杨继荣老师 开篇方略 明心楼2楼
2. 909班 王志亮老师 细节描写 荷香楼录播室
3. 912班 黄栩妍老师 作文选材 明心楼3楼
10:05—11:30
二、评课及反馈 荷香楼录播室
参加本次视导工作的有南海区教育局初中语文教研员徐荣木老师，南海区初中语文学科带头人陈恩源老师，金沙中学九年级语文备课组长胡淑芳老师。结合三位专家的评课，现将评课总结如下。
值得借鉴和推广：
1、能结合学生第二次模拟考，利用数据分析学生的作文情况，根据学情确定上课课题。
2、升格的例子基本能回归教材中经典片段，从熟悉的作品中感悟提升作文的方法，做到“升格有依”。
3、针对本班习作中存在的问题作文小试牛刀，践行大师的高招。
4、采取小组合作的形式巩固、分享学习成果。
5、升格自己的作文。针对性练习、课件等资料充裕，可见备课组的协作能力。
提升点有：
1、研究实情：数据分析必须针对现阶段学生作文存在的不足，科学合理、具体细致地确立升格点，列举与课题相关的案例，避免数据徒有其表，形同虚设。
2、“升格有依”：升格的例子应回归教材经典片段，用经典立标，让学生学有所依（升格的例子或资料可以提前发给学生熟悉）。
3、“升格有效”：通过课堂让学生对自己的作文进行梳理诊断，明确提升点，践行修改。
文字：潘艳华
供图：潘艳华